柴山人文風情～奉茶文化

柴山除了有一群人默默的為大家服務揹水之外，還有一群義工默默的為登山客服務。在你覺得最渴的時候，遞上一杯溫暖的茶水，讓你解解渴，順便欣賞奉茶處美麗的風景。小朋友可能對奉茶文化不是那麼瞭解，到底什麼是奉茶呢？以下有一段小小的影片，給大家欣賞。



資料來源：YouTube網站

柴山人文風情～小記者分享心得

小記者們訪問完後，當然不是只有訪談稿而已，還需要上台和大家分享一下，訪問的內容。透過電子白板的講述，感覺真的好像一個小主播啊！不過，可能是大家都太緊張了，所以有點怕生，不過第一次就能有這樣的表現相當棒喔！
以下是課程中精彩的照片回顧。

大家都很仔細的聆聽喔

老師簡介阿欽叔叔的網站

譯心小記者看來有些緊張

落落大方的庭瑄

「李有福」很有大將之風

小記者們和大家說明印象最深刻的事情

還要加上表演才行

在課程結束後，大夥都摩拳擦掌想要去試試看，揹水的活動體驗，可是這過程會很辛苦呢！我可要來想想該怎麼試試看呢？

小天使與小主人活動

延續「分享」這個議題和即將到來的聖誕節活動，「萬年不敗」的團康遊戲：小天使與小主人活動也隨之展開。因為不能涉及金錢，所以要怎樣做才能讓小主人感受到小天使的關心，是很困難的一件事情。當然，不能偷偷告訴別人你的小主人是誰？也是很困難的事情。閃亮亮老師和Apple老師都有加入活動，我也好期待小天使對我的關心呢！


聖誕節當天，我們進行了揭曉活動，過程也是相當爆笑喔！有些小迷糊，壓根忘了老師一再提醒要關心小主人的事情，差點連小主人是誰也忘了。不過，也有很溫馨的畫面，或是很疑惑的畫面，都相當有趣呢！

緊張的抽籤，我的小主人是誰呢？

依蘋老師貼心的提醒

要記得窩！

在一個禮拜的體驗過程中，我的小主人非常貼心，不僅有小紙條，還因為老師比較少到班級上，還有貼心的簡訊問候呢！至於其他人，你的小主人有關心你嗎？或是身為小天使，有沒有好好幫忙你的小主人呢？


孩子們，這個遊戲真正的用意是要讓大家可以從中體會幫助他人、與人分享的意義，至於誰是誰的小天使或是誰是誰的小主人似乎也不是那麼重要了。是不是呢？

收到小主人送的小點心，南顯示很驚訝嗎？

柴山人文風情～分享之蜥蜴拼圖篇

針對柴山人文風情這個單元，班級重新進行了分組，將本來的分組改為六組。為了讓大家再次多認識彼此，順利的進行合作學習的目的，透過體驗活動是最適合不過的。


這次的分組活動媒介，透過了一個相當有趣的拼圖遊戲，這組拼圖是相當特殊的蜥蜴拼圖，造型相當特別的蜥蜴，要如何找出第七隻蜥蜴呢？這不僅是要考驗大家的腦力，也是考驗大家合作的精神，不僅要嘗試每一種可能性，還需要大家動動腦喔！

大家七手八腳的拼湊各種可能性

到底怎麼拼阿？

這組有答案了！

好玩的遊戲結束後，老師問了大家有關於合作的意義？剛剛發生了什麼事情？到底要如何才能完成任務呢？老師請大家共同合作，你發現了什麼事情呢？這個有趣的活動，大家因為第一次玩，都玩開了，反應也相當熱烈，普遍大家都覺得本來都想不到，但是老師有小小的提示後，大家都很快就精通了。而其中最努力的是第三組，雖然動作不是最快的，但卻是最認真的，嘗試到最後喔！精神可嘉。


討論後，老師請大家利用曼陀羅的方式，討論一下有關於「分享」這個概念，大家都絞盡腦汁，討論出許多很有意義的答案。如何和大家分享是不靠金錢且是可以自己可以做到的事情，這個問題看似簡單，但是因為不能花錢的限制，似乎有些困難。
有些事情，雖然大家都常常在做，但真正要思考寫下來，剛開始大家的思緒好像有些卡住囉！不過，聰明的大家，還是想出了許多很棒的答案。其中有幾組的分享，超棒的喔！在這邊和大家分享一下老師覺得很棒的討論喔！


第一組分享：1.把自己最快樂的說給別人聽。（超棒的！）
                      2.把CS的訣竅教給別人。（這符合班級風格）
                      3.有難同當。
第二組分享：1.一起做運動，玩遊戲。
                      2.可以在網路上陪他聊天。
第三組分享：1.與同學分享生活上的喜悅和悲傷。（悲傷也是可以分享的！）
                     2.心情不好時，可以陪他去散散心。
                     3.同學有不會的問題，可以教導他。 
第四組分享：1.對其他人伸出援手。（不是「圓手」喔！）
                      2.把好書借給好朋友看。
第五組分享：1.寫交換日記，互相解答。
                      2.去部落格給他加油打氣。
第六組分享：1.寫紙條關心他。
                      2.他心情不好的話，說笑話逗他開心。

大家正在認真的討論中

柴山人文風情～小記者訪問內容整理

小記者的訪問簡報，如同以下的圖片，

大家可以參考看看！

也可以順便看看當日的照片。

柴山人文風情～小記者上陣囉！

星期一趁著補假的下午，小記者們在校門口集合，準備出發了！專業的靖皓，還準備了錄音機，真不愧是未來的主播人選。而其他小記者們也將筆記本都準備好了呢！


到了龍泉寺，和藹可親的王大哥也準時出現了，他還隨身攜帶了揹水的工具給大家開開眼界。開始訪問時，小記者們也紛紛將討論的問題提出來，讓王大哥回答。王大哥也是侃侃而談，把自己所知道的通通都告訴大家。見識多廣的他，也將他所知的柴山，不管是人文部份或是自然生態的部份通通都告訴大家。

訪問過程中

訪問到了一半，猴子也趁亂來個突襲，真的是太恐怖了！難怪小記者事後的最深刻的回憶都是：「老師在大叫！」（窩！這也不能怪我嘛！猴子突然衝出來，還搶我的包包，真的是太恐怖了吧！）還好，王大哥相當威猛，讓猴子知難而退。這邊一定要特別告訴大家，到柴山千萬不可以帶開口的包包喔！不然猴子都會去翻翻看，看有沒有食物。

突如而來的猴子，看他一臉無辜的樣子

訪問結束後，阿欽大哥還特別帶我們去看看加水站，原來加水站除了可以加水外，還有許多揹水人的「傢伙」，而加水站的水，也都是RO水呢！真的就像阿欽大哥說的：「乾淨又衛生。」而有點城市鄉巴佬的我們，還初體驗了所謂20公升水源的重量，小記者們個個都說：「不重！不重！」但其實老師有偷偷發現你們猙獰的面孔。

柴山加水站

好重啊！快背不動了！

連揹水也要笑容滿面的小美女

和王大哥來張大合照吧！

參觀完加水站後，阿欽大哥也要繼續展開他的揹水之路了。我們陪同他小小的走了一段路，可愛的小記者們還依依不捨要跟著上山去呢！看著大夥的背影，午後的柴山天空，看起來分外的晴朗，空氣中也帶著一份暖暖的氣息，而阿欽大哥口中屬於柴山人情味的一番話，也在我心中縈繞，這份在現代社會中，少有的人情味，也許孩子們你們的感受還不是很深，但心中的小種子會慢慢萌芽的。

我們陪阿欽大哥走了一小段的路

柴山人文風情～小記者行前訓練

從六年一班的寶貝中，我們挑選了四位小記者來進行這次訪談的重責大任。在訪談前，先來個圓桌會議，行前訓練一番，希望可以讓這次的訪談更加順利。


小記者靖皓、登豪、譯心和庭瑄的行前訓練也很有趣，我先和他們討論了有關柴山奉茶的種種，想不到他們回應也相當熱烈，直說：「真的有喝過耶！」「可是都不甜！」「啊！上次去爬山還看到有人亂倒水。」這樣熱情的回應，也開始了我們嘰嘰喳喳的討論，畢竟第一次當小記者還是有點緊張。


我們共討論了十幾個問題，決定來問問阿欽大哥，從孩子的討論中，他們無意間的提問發現，原來有好多問題，是我所沒有想到的耶！譬如：「水倒了怎麼辦？」「猴子來了怎麼辦？」（這我還真的沒辦法回答。）


小記者行前訓練，除了提問問題外，禮貌、態度也要一一說明，除了我們的小明星-靖皓主播外，其他的孩子都稍嫌有些小緊張，但也是自信滿滿，因為這是一趟他們前所未有的體驗。登豪還是有點小迷糊且酷酷的說：「哇！訪問應該不會很難吧！」貼心的庭瑄也有些小緊張，但是努力做功課的他，一定會有很棒的表現的。

瞧我們認真討論的樣子

柴山人文風情～發想

和依蘋老師在一天無意的聊天後，發現學校的校本課程-六年級主題，柴山人文風情，還真的蠻值得介紹給小朋友的。從小就開始接受有關柴山知識的他們，到了六年級，似乎可以在更認識這座和他們比鄰而居山頭。
在搜尋網頁後，發現了一位柴山達人，阿欽大哥。
從阿欽仔的旅遊日記 http://www.prowang.idv.tw/ 中，我們發現阿欽大哥對「山」的熱情，從他的旅遊日記中展現無疑，精闢的介紹，還有詳盡的路線規劃，有圖有真相的說明，讓大家對於山的路線更真實，好像真的進入山中走一回般！


於是，我們決定展開接洽的工作，想要讓孩子們去和這位大哥做更深入的接觸，我們深信透過和真正的達人訪談，會比我們和學生討論還更有臨場感。
帶著有點期待又怕受傷害的心情，多次與阿欽大哥Mail往返後，終於敲定了訪談的時間和訪談的內容。熱情的他為了我們還特別請假，接受我們的訪談，真的是太幸運了！


想不到這樣的發想，也能真的實現。希望我們日後的教學活動相當順利喔！
訪談的第一步，算是成功!